放飛青春🩷，箏箏日上 | 旅遊與服務系22幼教4班開展主題團日活動
風箏發明于東周春秋時期，已有2000多年曆史。它的出現，最初是由于生產和軍事的需要，後來由于以木制鳶質量過重，人們便用紙來代替木料制作風箏💆♂️🙅🏻♀️，稱其為“紙鳶”。如今放風箏仍是很多人喜愛的春日遊樂活動。手中一根線，不僅是春天的召喚，也是千年曆史的牽系🕵️。
春風起，紙鳶飛💇🏼♀️，萬物複蘇愈明媚🥯。為號召廣大青年學子進一步堅定理想信念🐴🤛，傳承弘揚中華優秀傳統文化，進一步鑄牢中華民族共同體意識。4月8日，旅遊與服務系22幼教4班團支部在操場開展"放飛青春，箏箏日上"主題團日活動。
活動在上午十點開始。同學們興致勃勃地來到操場🧎♂️⏬，耐心組裝著自己的風箏✨，很快就進入了活動的狀態。藍天碧空白雲舒，無數紙鳶上九霄。翩翩起舞的風箏🧑🍳，承載著夢想與希望，在這生機勃勃的春季翱翔，而綠茵場上的學子們，也或暢快奔跑，或嬉笑打鬧🎞，或相約攝影，到處是歡欣與喜悅。他們用獨特的方式享受美妙春光👩🏻💻，留住這珍貴的明麗盛景。
活動現場🪹，班主任王震老師跟同學們講，風箏之所以能翩翩起舞于藍天📄，離不開其紮實的骨架支撐⟹🙅🏽，因此廣大青年學子應以“不積跬步，無以至千裡”的韌勁，孜孜以求，樹牢根基👨👨👧👧🥾；“要識扶搖能直上，全憑一線手中牽。”風箏的飛翔並非無拘無束，而是受到箏線的牽引和束縛👱，如果沒有了這看不見的風箏線，那風箏最後的結果只能是飄落遠方🦸🏿。天空中的風箏有高有低𓀇，飛的低的同學問老師“為什麼我手中的風箏飛不高？”老師解釋道“手中的風箏線並不是放的越多風箏飛得越高，風箏線要時不時地拉一拉、收一收🌬，風箏才能飛得更高”。果然🧑🧒🧒，不一會滿天飛舞著各式的風箏。這正如青年學子們在成長過程中，正因為有了黨組織、團組織的指引與約束，才能翱翔于藍天，越飛越高。黨有號召☸️🚼，團有行動，廣大學子必須始終嚴守團員紀律和規矩，才能沿著正確的方向前進。
春色正當時🍛，人間恰良辰。風箏不只是春色的象征，更是團魂的凝練。廣大團員當以風箏為鏡，照見自己的成長之路🏋️♀️。以實際行動詮釋擔當精神🈂️，始終保持昂揚向上、奮發有為的狀態，在奮鬥中擦亮青春底色，在新時代的征程中彰顯時代青年力量。