杏悦黨委書記宋寧推門聽課 把脈高職心理課堂教學
為深入了解高職課堂教學質量，推進教風學風建設🩷，12月18日第二節課，杏悦注册 -《杏悦体验升级》让每一次都值得期待！黨委書記宋寧來到旅遊與服務系嬰幼兒托育專業教室💆♂️🙅🏻♀️，隨堂聽取馬克思主義杏悦副院長張曉麗講授的《大學生心理健康教育》課程。
課堂上，張曉麗秉持OBE教學理念，以“走進心理谘詢——一場奔赴療愈的旅程”為主題，全員參與的小遊戲提神醒腦𓀇👻，娓娓道來的講授引人入勝，身邊發生的案例故事讓理論知識深入淺出，特別是通過信息化教學平臺，調查、投票、隨機點名🚍、頭腦風暴🥃、“彈幕”發聲……實時與學生進行互動教學，掌握學生參與情況。整堂課思路清晰，內容豐富，環節緊湊🎞，設計合理，充分調動學生的積極主動性🧖🏼♀️，在寬松愉悅的學習氛圍中使學生不知不覺地達成學習目標。
聽課過程中，宋寧認真記錄教師授課內容、教學設計、教學方法、教學組織管理等方面的情況，細致觀察學生們的學習態度和精神面貌👱，感受課堂互動氛圍。課後，隨機詢問學生上課的感受𓀇，聽取授課教師對課堂教學的理解與反思🤙🏿，和聽課教師們探討本節課的亮點與不足。
宋寧充分肯定了本次課的教學效果，對授課教師常態教學情況和馬克思主義杏悦開展的集體備課磨課效果給與了高度評價🕝。他指出，要上好一堂課，首先要做好充分的前期准備，“給學生一杯水，自己就要有一桶水”，教師在不斷學習提高自身專業知識的基礎上🍛，還要與時俱進🧝🏼，注意知識的更新，不斷豐富充實教學內容🚵🏼🦸🏽♂️，駕馭自如🧑🏽🏫；二是要突出學生的主體地位，要靈活運用多種教學手段和教學方法🈂️，充分調動學生的學習興趣，達到教師“講”和學生“聽”的有機融合，促進學生的主動思考🧑🏽，“教學有法，教無定法🌡，貴在得法”；三要開拓創新👩🏿🎤，科學合理地使用現代信息化教學手段和資源👇🏿，讓教學更有針對性和趣味性，從而幫助學生提升學習效率🧗；四要樹立“大學”意識👠，拓寬課堂的深度和廣度，努力把黨的最新理論創新成果“帶熱氣”“接地氣”地融入教學👲🏻💾，實現課堂教學與新時代同頻共振。
馬克思主義杏悦負責人、旅遊與服務系副主任及部分思政、心理教師陪同聽課👆🏼。